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    2018-12-24 11:40:00   无忧考网     [ 手机版 ] [ 投诉建议 ] [ Word文档下载 ]
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    安徽广东广西浙江
    江苏江西河北河南
    陕西山西山东甘肃
    辽宁黑龙江吉林湖南
    湖北云南贵州四川
    青海宁夏内蒙古新疆
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    普通话考试没通过的考生别气馁,越挫越勇,从现在开始报名重新备考!

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    普通话考试参与人员须知:

      一、根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下:

      中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级; 高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。

      报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。

      师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。

      国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。

      和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等,其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

      话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级。

      公共服务行业的特定岗位人员(如广播员、解说员、话务员等),普通话水平不低于二级甲等。

      普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
      

      二、普通话水平测试等级的评定

      国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级,由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。

      普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次。其中:

      97分及其以上,为一级甲等;

      92分及其以上但不足97分,为一级乙等;

      87分及其以上但不足92分,为二级甲等;

      80分及其以上但不足87分,为二级乙等;

      70分及其以上但不足80分,为三级甲等;

      60分及其以上但不足70分,为三级乙等。

      [注]各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况,决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项,“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变,具体分值调整如下:

      (1)语音标准程度的分值,由20分调整为25分。

      一档:扣0分、1分、2分。

      二档:扣3分、4分。

      三档:扣5分、6分。

      四档:扣7分、8分。

      五档:扣9分、10分、11分。

      六档:扣12分、13分、14分。

      (2)词汇语法规范程度的分值,由5分调整为10分。

      一档:扣0分。

      二档:扣1分、2分。

      三档:扣3分、4分。

      (3)自然流畅程度,仍为5分,各档分值不变。


      三、普通话水平测试大纲——试卷构成和评分

      试卷包括5个组成部分,满分为100分。

      (一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),3.5分钟,共10分。

      1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

      2.要求:

      (1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。

      (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。

      (3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

      3.评分:

      (1)语音错误,每个音节扣0.1分。

      (2)语音缺陷,每个音节扣0.05分。

      (3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。

      (二)读多音节词语(100个音节),2.5分钟,共20分。

      1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

      2.要求:

      (1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。

      (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

      (3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。

      (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

      3.评分:

      (1)语音错误,每个音节扣0.2分。

      (2)语音缺陷,每个音节扣0.1分。

      (3)超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。

      (三)选择判断 [注],3分钟,共10分。

      1.词语判断(10组)

      (1)目的:测查应试人掌握普通话词语的规范程度。

      (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语,由应试人判断并读出普通话的词语。

      (3)评分:判断错误,每组扣0.25分。

      2.量词、名词搭配(10组)

      (1)目的:测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。

      (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。

      (3)评分:搭配错误,每组扣0.5分。

      3.语序或表达形式判断(5组)

      (1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。

      (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句,由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。

      (3)评分:判断错误,每组扣0.5分。

      选择判断合计超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。答题时语音错误,每个音节扣0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。

      (四)朗读短文(1篇,400个音节),4分钟,共30分。

      1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

      2.要求:

      (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

      (2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

      3.评分:

      (1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。

      (2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。

      (3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。

      (4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。

      (5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。

      (6)超时扣1分。

      (五)命题说话,3分钟,共30分。

      1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

      2.要求:

      (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。

      (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时,主试人应及时提示或引导。

      3.评分:

      (1)语音标准程度,共20分。分六档:

      一档:语音标准,或极少有失误???分、0.5分、1分。

      二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显???.5分、2分。

      三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间,有方音但不明显???分、4分。

      四档:语音错误在10次-15次之间,方音比较明显???分、6分。

      五档:语音错误超过15次,方音明显???分、8分、9分。

      六档:语音错误多,方音重???0分、11分、12分。

      (2)词汇语法规范程度,共5分。分三档:

      一档:词汇、语法规范???分。

      二档:词汇、语法偶有不规范的情况???.5分、1分。

      三档:词汇、语法屡有不规范的情况???分、3分。

      (3)自然流畅程度,共5分。分三档:

      一档:语言自然流畅???分。

      二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现???.5分、1分。

      三档:语言不连贯,语调生硬???分、3分。

      说话不足3分钟,酌情扣分:缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。


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